Projeto pedagogico

Relato de Experiências / Propostas de atividades transversais
TEMA: Planeta Água

Dados
Titulo: “Crescer responsável com o futuro”
Escola: E. Média Estadual Jacinto Inácio.
Professora: Carla Oliveira
Duração da atividade: 13 dias letivos
Série: 1° ano
Conteúdo: Expressão oral e escrita, raciocínio lógico.
Disciplinas envolvidas: Língua Portuguesa, Ciências, Português, Artes e Matemática.



Objetivos

Objetivo Geral
Possibilitar condições para a construção de uma compreensão e comprometimento real em relação ao conhecimento e aos valores ambientais, mobilizando nos alunos, os interesses e preocupações com a problemática da água e sua participação ativa na proteção dos recursos naturais e melhoria da qualidade de vida.
Objetivos Específicos
• Analisar os problemas ambientais e exercer sua cidadania.
• Identificar-se como ser humano, como parte da natureza.
• Desenvolver valores: solidariedade, cooperação, sensibilidade, participação e responsabilidade.


Justificativa
Após realizar o perfil da turma e dos alunos, foi constatado a necessidade do desenvolvimento de atividades pedagógicas que promovam uma mudança de comportamento em relação ao ambiente em que vivemos. E somente através da Educação Ambiental é possível desenvolver um conjunto de valores fundamentais necessários a formação da cidadania e a uma relação mais harmônica com o ambiente em geral.

Metodologia
Estudo da localização e distribuições das águas, espaço de vida.
Dialogo sobre o Planeta Água.
Criar oficinas com material reciclável.
Produzir cartazes, desenhos e frases.
Solicitar aos pais que leiam sobre as lendas “Iara” e “Mãe d’água”.
Associar letra e som.
Criar jogos com hábitos de higiene e alimentares, importância das frutas e das verduras.
Dramatização.
Assistir histórias.
Utilizar o blog para interação e busca de soluções.


Recursos
• Lápis de escrever e borracha.
• Lápis de cor.
• Tenaz.
• Material reciclável (sucata).
• Blog.
• Tesourinhas.
• Cartolinas.
• Livros de histórias.
• Lápis de escrever e borracha.
• CD e DVD.
• Youtube.

Recursos
http://www.youtube.com/watch?v=xzh0j4xt7io
http://www.youtube.com/watch?v=ZQKxtVbFrbA
http://www.youtube.com/watch?v=dNSEp0FRC7Q&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=DHCwNmdho8o&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=QZqCS_-8zk4&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=6AmZxf3RCtU&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=xzh0j4xt7io



Avaliação
Este projeto será satisfatório se conseguir despertar no discente interesse e a participação nas atividades desenvolvidas,transmitindo conhecimento e entendimento, buscando enriquecê-los sobre o tema.

Bibliografia
JORGE, Leila. Inovação Curricular Além da Mudança de Conteúdos. Piracicaba: Unimep, 1994.
CORNAL, Minuano.: Bagé, Janeiro 2001. Metade Sul.
Padrão Referencial de Currículo: 1° versão: Temas de Relevância Social, Porto Alegre, 1998.
SILVA, Tomas Tadeu da. Os novos mapas culturais e o lugar do currículo numa paisagem pós-moderna, In Moreira A.F.B. (org) territórios contextados, O currículo e os novos mapas políticos e culturais. Petropolis. Vozes, 1995.

Indicação de Links referente ao trabalho.

http://www.youtube.com/watch?v=5humo0Xk-V0

http://youtu.be/xzh0j4xt7io

http://youtu.be/D4HcLLmuT74

http://youtu.be/MGx9Z86rkvs

http://www.professorjarbasbio.com.br/agua.htm

http://www.slideshare.net/guestc79f8f/planeta-gua

http://www.culturamix.com/meio-ambiente/poluicao/escassez-da-agua-no-planeta

http://www.slideshare.net/rczago/planeta-gua-pede-socorro-274403

http://www.portalsaofrancisco.com.br/alfa/meio-ambiente-agua/agua.php

http://olhares.uol.com.br/planeta_agua_foto508075.html

http://olhares.uol.com.br/planeta_agua_foto508075.html

A água é um elemento composto por dois átomos de hidrogênio (H) e um de oxigênio (O), formando a molécula de H2O. É uma das substâncias mais abundantes em nosso planeta e pode ser encontrada em três estados físicos: sólido (geleiras), líquido (oceanos e rios), e gasoso (vapor d’água na atmosfera).

Aproximadamente 70% da superfície terrestre encontra-se coberta por água. No entanto, menos de 3% deste volume é de água doce, cuja maior parte está concentrada em geleiras (geleiras polares e neves das montanhas), restando uma pequena porcentagem de águas superficiais para as atividades humanas. A água está distribuída da seguinte forma no planeta Terra:

- 97,5% da disponibilidade da água do mundo estão nos oceanos, ou seja, água salgada.
- 2,5% de água doce e está distribuída da seguinte forma:
- 29,7% aquíferos;
- 68,9% calotas polares;
- 0,5% rios e lagos;
- 0,9% outros reservatórios (nuvens, vapor d’água etc.).

O Dia Mundial da Água foi instituído pela Organização das Nações Unidas (ONU), em 1992, sendo comemorado no dia 22 de março.

A água é de fundamental importância para a vida de todas as espécies. Aproximadamente 80% de nosso organismo é composto por água. Boa parte dos pesquisadores concorda que a ingestão de água tratada é um dos mais importantes fatores para a conservação da saúde, é considerada o solvente universal, auxilia na prevenção das doenças (cálculo renal, infecção de urina, etc.) e proteção do organismo contra o envelhecimento.

Porém, está havendo um grande desperdício desse recurso natural, além de seu uso ser destinado principalmente para as atividades econômicas. Atualmente, 69% da água potável é destinada para a agricultura, 22% para as indústrias e apenas 9% usado para o consumo humano.
A poluição hídrica é outro fator agravante, os rios são poluídos por esgotos domésticos, efluentes industriais, resíduos hospitalares, agrotóxicos, entre outros elementos que alteram as propriedades físico-químicas da água.

Ciclo da água

O ciclo da água, também conhecido como ciclo hidrológico, consiste no processo dinâmico de diferentes estágios da água. Para melhor compreensão deste ciclo podemos iniciar sua explicação através da evaporação da água dos oceanos. O vapor resultante das águas oceânicas é transportado pelo movimento das massas de ar. Sob determinadas condições, o vapor é condensado, formando as nuvens, que por sua vez podem resultar em precipitação. A precipitação pode ocorrer em forma de chuva, neve ou granizo. A maior parte fica temporariamente retida no solo, próxima de onde caiu, e finalmente retorna à atmosfera por evaporação e transpiração das plantas. Uma parte da água resultante, escoa sobre a superfície do solo ou através do solo para os rios, enquanto que a outra parte infiltra profundamente no solo e vai abastecer o lençol freático.

Água no Brasil

O Brasil é um país privilegiado com relação à disponibilidade de água, detém 53% do manancial de água doce disponível na América do Sul e possui o maior rio do planeta (rio Amazonas). Os climas equatorial, tropical e subtropical que atuam sobre o território, proporcionam elevados índices pluviométricos. No entanto, mesmo com grande disponibilidade de recursos hídricos, o país sofre com a escassez de água potável em alguns lugares. A água doce disponível em território brasileiro está irregularmente distribuída: aproximadamente, 72% dos mananciais estão presentes na região amazônica, restando 27% na região Centro-Sul e apenas 1% na região Nordeste do país.

Outro fator agravante é a ausência de saneamento básico nas residências da população brasileira. Atualmente, 55% da população não tem água tratada nem saneamento básico. Políticas públicas devem ser desenvolvidas para reverter esse quadro. Pesquisas indicam que para cada R$ 1,00 investido em saneamento, o governo deixa de gastar R$ 5,00 em serviços de saúde, ou seja, são investimentos que proporcionam qualidade de vida para a população e economia aos cofres públicos em curto prazo.

Possíveis atitudes para reduzir o desperdício de água:

- Aproveitar as águas da chuva, armazenado-as de maneira correta;

- Fechar a torneira enquanto escova os dentes;

- Reaproveitar o papel. Isso é muito importante, pois para produzir papel gasta-se muitos litros de água;

- Acabar com o pinga-pinga da torneira. Uma torneira gotejando, gasta, em média, 46 litros de água por dia;

- Reduzir o consumo doméstico de água potável;

- Não contaminar os cursos d’água;

- Agir como consumidores conscientes e exigir que as empresas produzam detergentes e produtos de limpeza que diminuam a poluição do meio ambiente (biodegradáveis);

- Evitar o desperdício, cuidando dos vazamentos de água, e não lavar as calçadas utilizando água potável;

- Ao tomar banho, devemos desligar o chuveiro ao ensaboar, pois uma ducha chega a gastar mais de 16 litros de água por minuto.

Todas essas mudanças de hábitos são pequenas, no entanto, geram grandes diferenças. Faça você a sua parte, contribua para a preservação do bem mais valioso da Terra.



Por Wagner de Cerqueira e Francisco
Graduado em Geografia
Equipe Brasil Escola
fonte:http://www.brasilescola.com/geografia/agua.htm

Água é fonte da vida. Não importa quem somos, o que fazemos, onde vivemos, nós dependemos dela para viver. No entanto, por maior que seja a importância da água, as pessoas continuam poluindo os rios e suas nascentes, esquecendo o quanto ela é essencial para nossas vidas.
A água é, provavelmente o único recurso natural que tem a ver com todos os aspectos da civilização humana, desde o desenvolvimento agrícola e industrial aos valores culturais e religiosos arraigados na sociedade. É um recurso natural essencial, seja como componente bioquímico de seres vivos, como meio de vida de várias espécies vegetais e animais, como elemento representativo de valores sociais e culturais e até como fator de produção de vários bens de consumo final e intermediário.
Segundo estatísticas, 70% do planeta é constituído de água, sendo que somente 3% são de água doce e, desse total, 98% está de água subterrânea. Isto quer dizer que a maior parte da água disponível e própria para consumo é mínima perto da quantidade total de água existente na nossa Terra. Nas sociedades modernas, a busca do conforto implica necessariamente em um aumento considerável das necessidades diárias de água.
Os recursos hídricos têm profunda importância no desenvolvimento de diversas atividades econômicas. Em relação à produção agrícola, a água pode representar até 90% da composição física das plantas. A falta d'água em períodos de crescimento dos vegetais pode destruir lavouras e até ecossistemas devidamente implantados. Na indústria, para se obter diversos produtos, as quantidades de água necessárias são muitas vezes superiores ao volume produzido.
Observando os dados abaixo, percebemos que precisamos começar a utilizar a água de forma prudente e racional, evitando o desperdício e a poluição, pois:
- Um sexto da população mundial, mais de um bilhão de pessoas, não têm acesso a água potável;
- 40% dos habitantes do planeta (2.400 milhões) não têm acesso a serviços de saneamento básico;
- Cerca de 6 mil crianças morrem diariamente devido a doenças ligadas à água insalubre e a um saneamento e higiene deficientes;
- Segundo a ONU, até 2025, se os atuais padrões de consumo se mantiverem, duas em cada três pessoas no mundo vão sofrer escassez moderada ou grave de água.
Fontes: http://br.answers.yahoo.com/question/index?qid=20080516111226AA75GY2

Planeta Água

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O proposito do blog é  transmitir conhecimento e entendimento sobre a importância da ÁGUA.